Hogyan kommunikáljunk úgy, hogy a mondandónk tényleg eljusson a másik emberhez? Hogyan legyünk kommunikációnkban hitelesek és sikeresek; és hogyan figyeljünk oda a másik emberre? Ezekkel az izgalmas kérdésekkel, és sok-sok játékos gyakorlattal közösen tárjuk fel az emberek közötti kommunikáció működését, bepillantva az asszertivitás rejtelmeibe is. Az elsajátított kommunikációs alapokra támaszkodva pedig kipróbáljuk a kulturált, örömet adó vitázás művészetét. És pletykálunk is - mert mindenki pletykál! Persze nem ok nélkül tesszük, hiszen ránézünk annak felszín alatti természetére is.
Kommunikáció és vitakultúra
Kommunikálj felsőfokon!
Tekintsd meg a galériánkat!
1/12 db
Oktatók
Müller Csaba
Mentoroktató
Müller Csaba
Mentoroktató
Csaba coach és teamcoach, foglalkozik vezetőfejlesztéssel, tréningek tartásával, valamint karrierutak támogatásával. Érdeklődése középpontjában van a kommunikáció, amire az emberek közötti kapcsolódás minőségét meghatározó legalapvetőbb eszközként gondol. Szociális területen szerzett vezetői tapasztalata alapján kulcsfontosságú szerepe van a kommunikációnak egész életutunk során abban, hogy hogyan illeszkedünk be különböző munkahelyekre, közösségekbe, hogyan válunk egy csoport tagjává, s ezáltal hogyan hatunk a szervezeti kultúrára.
Coachként egyik szakterülete a kapcsolati és kommunikációs elakadások kezelése, de szívesen foglalkozik a témával mindazon munkáiban is, ahol a generációk közötti párbeszéd erősítése a cél. Szakmai karrierje mellett fontos szerepet játszik életében a zene, ezért szabadidejében hangszereken kommunikál.
Gyermekprogramokhoz kapcsolódott már gimnazistaként is, amikor több nyári táborban vett részt a szabadidős tevékenységek szervezőjeként, az utóbbi években pedig számos alkalommal tartott önkéntesként 11. osztályosoknak pályaválasztási workshopokat.
Az MCC FIT Programban célja, hogy már a fiatalok is pontosan értsék, milyen elemekből épül fel az emberek közötti kommunikáció, szeretné megmutatni számukra, hogy hogyan használhatják eszköztárukat asszertív módon, valamint megmutatni azt is, hogy a vita valójában egy jó és nagyon izgalmas dolog, amit csinálhatunk kulturáltan is.
Fehér Dóra
Fehér Dóra
Fehér Dóra a Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Karán végzett gyógypedagógusként és logopédusként. Azért, hogy minél több tapasztalatot szerezzen, különböző, fiatalokhoz kapcsolódó munkát végzett Japánban, Portugáliában és Oroszországban, majd pedig az MCC Fiatal Tehetség Program kecskeméti munkatársa volt, jelenleg pedig utazó gyógypedagógusként, logopédusként dolgozik Kecskeméten.
Kurzusainak célja, hogy a fiatalok ne csak elméletben tanuljanak a magyar nyelvről, hanem azt megszeressék és műveljék, továbbá, hogy izgalmas, játékos feladatokon keresztül fejlesszék többek között a kommunikációs készségeiket, beszédtechnikájukat, nonverbális kommunikációjukat.
Horváth Ádám
Horváth Ádám
Horváth Ádám tanulmányait a Budapesti Metropolitan Egyetemen végezte, ahol már az okleveles kommunikátor szakképzettség megszerzése előtt a szakmájában helyezkedett el. Később okleveles kommunikáció- és médiaszakértő, kompetenciafejlesztő tréner, valamint business és team coach szakképzettségeket is szerzett, melyek mellett digital content managerként, online marketingesként, online és print újságíróként, szerkesztőként dolgozott teljes állásban. Ádám szívesen néz filmeket, sorozatokat, jár koncertekre, továbbá igyekszik minél több helyre eljutni a világban, hogy szélesíthesse látásmódját. Az MCC Fiatal Tehetség Programjának oktatójaként 2025. őszén Nyíregyházán, a Kommunikáció és vitakultúra nap megtartásával kezdte nálunk pályafutását, melynek köszönhetően remélhetőleg országszerte találkozhattok majd vele elméleti, gyakorlati, játékos feladatokkal színesített kurzusain, melyek célja, hogy a régi és az új kommunikációs formákat egyaránt közelebb hozza a fiatalokhoz.
Lángné Stumpf-Benedek Anna
Lángné Stumpf-Benedek Anna
Anna az általános iskolás korosztálytól az egyetemistákig rendelkezik tanítási tapasztalattal, jelenleg felső tagozatosokkal dolgozik, elsősorban drámatanárként.
A 21. században szükséges ismeretek közül kiemelkedően fontosnak tartja a tudatos, asszertív kommunikációt, mely más alapvető készségeknek is alapja: része a szociális kompetenciáknak, támogatja az információs kultúrát, a problémamegoldáshoz elengedhetetlen, az együttműködés elképzelhetetlen nélküle.
Tapasztalatai szerint konfliktusokkal terhelt társadalmunkban hosszú távon szükséges, hogy a véleménykülönbségeket el tudjuk fogadni, a másik nézőpontját tisztelve, adatokat gyűjtve, logikusan érvelve, előre mutatóan legyünk képesek vitázni.
A drámapedagógia általa is használt eszköztára igen hatékony a kommunikáció- és a közösség fejlesztésében, a játékokra és élményekre épülő tanulásban.
Oldalunk cookie-kat (sütiket) használ. Ezen fájlok információkat szolgáltatnak számunkra a felhasználó oldallátogatási szokásairól, de nem tárolnak személyes információkat. Weboldalunk böngészésével Ön beleegyezik a cookie-k használatába. További információ itt.