Fiatal Tehetség Program

Zsófi ötödéves általános orvostanhallgató a MOGYTTE-n. Többszöri szervezőjeként a marosvásárhelyi Tudományos Diákköri Konferenciának, illetve a diákszövetség aktív tagjaként számtalan lehetősége adódott hirdetni és népszerűsíteni az elérhető orvoslást. Jelenleg a belgyógyászati ágak foglalkoztatják, de ez havonta változik. Amíg meg véglegesen eldől, addig élvezi a merülést az általános orvoslás bugyraiban. Célja a tudománnyal karon öltve megválaszolni a gyerekekben (és felnőttekben) felmerülő kérdéseket. Hiszen kit ne érdekelne saját maga? A prevenció a gyerekekkel kezdődik és nagy az űr, ami betöltésre vár. Arra bátorít mindenkit, hogy egy testileg és mentálisan egészséges társadalom érdekében merjünk hangot adni kérdéseinknek és kéréseinknek.

Ádám ötödéves orvostanhallgató a Marosvásárhelyi Orvosi Egyetemen. Idéntől MCC-s oktató az Egészségügyi Tudatosság II. kurzusokon, és olyan témákról beszél, ami számára nagyon fontos, és hiszi, hogy a diákok számára is, hiszen érdemes már fiatalabb korban beszélni olyan érdekes témákról, mint az addikciók, a szexualitás. Ezekről az iskolában kevesebb szó esik, és sok helyen mai napig is tabu témák. Lehetőségük van így a diákoknak erről hallani egy egyszerre tudományos és játékos módon, ahol bármikor feltehetik a kérdésüket, szégyenérzet nélkül.

Tánczik Zsófia a Semmelweis Egyetem általános orvostudományi karának ötödéves hallgatója. A korábbi évek során a Budapesti Orvostanhallgatók Egyesületének tagjaként tartott prevenciós interaktív előadásokat különböző témákban pl.: egészséges életmód, alkohol prevenció, illetve elsősegélynyújtás képzést általános,- és középiskolás tanulóknak.

Szeret gyerekekkel foglalkozni, az ő nyelvükön elmagyarázni az emberi test működését. Fontos számára a diákok oktatása, hiszen a prevenciót minél fiatalabb korban kell elkezdeni, ahhoz, hogy kialakuljon bennük egy tudatos szemlélet. A tanulás mellett elengedhetetlen, hogy jól érezzék magukat a diákok, így minél több játékkal, interaktív feladatokkal igyekszik tartalmasabbá tenni a foglalkozásokat.

Varga Petra a Semmelweis Egyetemen szerzett dietetikusi, majd a Szegedi Tudományegyetemen okleveles élelmiszermérnöki diplomát. Pályakezdőként bölcsődében dolgozott élelmezésvezetőként, jelenleg pedig magánrendeléseken találkozhatnak vele, mint terápiás dietetikussal. Több, gyermekek táplálkozását érintő kutatásban vett részt. Tanulmányai során és jelenleg is tart előadásokat az egészséges táplálkozásról gyermekeknek és serdülőnek egyaránt, iskolák és magánszervezetek meghívására is.

A Egészségügyi tudatosság III. - Táplálkozz tudatosan! foglalkozás keretében a gyermekek játékos keretek között ráláthatnak az élelmiszereinket alkotó tápanyagokra, hatásukra a szervezetünkben, eligazodhatnak a táplálkozástudomány, alternatív táplálkozási irányzatok és táplálkozási zavarok útvesztőjében, illetve megismerkedhetnek élelmiszereink ökológiai lábnyomával. 

Dominika az Eötvös Loránd Tudományegyetemen végzett pszichológus, és mindfulness (MBSR) tanárjelölt. Fontosnak tartja a mindfulness oktatásban való felhasználását, hiszen a megközelítés lényege az éber jelenlét, a jelen pillanat ítélkezésmentes megfigyelése. Ez a minőség támogathatja az érzelemszabályozást, például a testi érzeteink vagy a gondolataink tudatosításán keresztül. Az MCC FIT Program Érzelmek labirintusa kurzus iránti motivációját a több éves gyermekfelügyelet és a cserkészet alapozta meg. Dominika meghatározónak látja a testi, a lelki, illetve a mentális folyamatok egymásra hatását, és azt, hogy a fiatalabb korosztály is figyelmet fordíthasson az érzelmi tudatosságra, és annak gyakorlásával megőrizhesse az érzelmi egyensúlyt.

Gabriellát gyermekkora óta érdekli a sürgősségi betegellátás. Tinédzser korában csatlakozott a Magyar Vöröskereszt önkéntes elsősegélynyújtó csapatához, ahol hamarosan az oktatás irányába sodorta az élet. Innentől fogva már nem volt kérdés, merre viszi tovább az útja, 2017-ben diplomát szerzett a Debreceni Egyetem Egészségügyi karának mentőtiszt-szakán, s még ezen év őszén az Országos Mentőszolgálat kivonuló mentőtisztje lett. 2019 óta a Központ Mentőállomás csapatát erősíti, ahol munkaideje zömét az ún. mentőtiszti kocsin tölti, mely más mentőegységeknek nyújt emelt szintű segítséget. Bajtársai szeretik a vele való közös munkát, vidám, lendületes nőnek ismerték meg, akire bármikor számíthatnak szakmai kérdésekkel kapcsolatban. Oktatását mindig az aktuális körülményekhez, korcsoporthoz adaptálja, elsősorban a fiatalságot befolyásoló egészségügyi kockázati tényezők és természetesen az elsősegélynyújtás alkotja tematikáját.

Berni iskolapszichológusként dolgozik egy budapesti gimnáziumban. Hat éven keresztül vezetett ifjúsági csoportot, ahol a fiatalok kreatív gyakorlatok segítségével hétről-hétre megbeszélhették az őket ért eseményeket, illetve beszélhettek az őket aktuálisan foglalkoztató kérdésekről. Berni csoportvezetői, illetve személyes életében is fontosnak tartja az érzelmek felismerését, megértését, illetve azok művészeteken keresztül történő kifejezését. Az élményalapú oktatás híveként csoportvezetői tevékenysége során igyekszik kreatív, emlékezetes módon feldolgozni a felmerülő kérdéseket.

Több pedagógiai és humán diplomával rendelkezik. Az emberek segítése, az oktatás, nevelés, a tanácsadás élete meghatározó részévé vált. Számottevő tapasztalattal rendelkezik különböző pedagógiai módszerekben, szinte minden korosztállyal vannak tapasztalatai - kisiskolás kortól egészen a  felnőtt képzésig  
A hatékony pedagógiai  módszerek közül az élménypedagógia különböző formái, a tréningcsoport-technika áll legközelebb hozzá, a fiatalok, felnőttek fejlesztésében is ezeket alkalmazza sikeresen.
Családi Életre Nevelő Tanácsadóként pedagógus továbbképzéseket, módszertani bemutatókat is tart, ahol fő szempont számára a tanárok szemléletformálása, s ezzel együtt a családi életre nevelés, iskolai megvalósulásának elősegítése.
Trénerként céljává vált, hogy az emberek figyelmét ráirányítsam arra, hogy alapvető emberi működéseik feltárásával, az egyéni készségeik felismerésével, tudatosításával, az önismeret fejlesztésével  miként lehet egészséges, harmonikus, konstruktív életet élni.

Kamilla, a Test és tudat kurzus egyik oktatója. Egyetemen tanul, pszichológia szakon és gyerekek a mindenei. Korábban dolgozott már gyermekkórházban terápiás munkatársként, ahol kreatív és interaktív csoportot tartott, itt leginkább dramatikus, mozgásos, alkotós feladatok kerülnek előtérbe segítve ezzel a gyerekeket, hogy könnyebben ki tudják fejezni belső tartalmaikat. Szabadidejét is előszeretettel tölti gyerekek között, ezért gyakran megtalálható játszótéren egy kispajtás társaságában, akire éppen vigyáz és játszik vele. 

Fontosnak tartja a fiatalkori önismeret megfelelő kialakítását, a társas kapcsolatok elmélyítését és az érzelmek megfelelő felismerését és kifejezését. A kurzus alatt is egy nyitott, elfogadó, bizalommal teli és őszinte közösség létrehozására törekszik, interaktív játékos feladatok bevetésével.